Відкритий урок з природознавства "Які рослини називають лікарськими"

Тема.  Які рослини називають лікарськими.

Мета : ознайомити із розмаїттям лікарських рослин,  розширити та поглибити знання учнів про користь лікарських рослин, їхні лікувальні властивості на організм людини; розпізнавати найпоширеніші лікарські рослини рідного краю; використання у народній медицині; виховувати любов і дбайливе ставлення до природи рідного краю.

Обладнання: кольорові олівці, малюнки лікарських рослин, ілюстративний матеріал, гербарій лікарських рослин, маски кореня, стебла, листка, соншника.

Тип уроку: Комбінований

Хід уроку

I.     Організація учнів до уроку.

Привітання

-Діти ! У нас сьогодні ніби і свято

Гостей зібралося багато

Ану ж до них ви поверніться

Привітайтесь і усміхніться

-        З Боожої ласки, з усмішки мами

-        Всім говоримо: Доброго дня.

А тепер тихенько поверніться,

До мене посміхніться,

Один одному всміхніться,

На урок старання не забудьте взяти,

Сядьте всі рівненько будем починати.

 

1 Вправа « Синоптик»

«Термометр Настрою»

- Що таке термометр?   Прилад для вимірювання температури тіла, повітря.
А ми сьогодні виміряємо температуру нашого настрою, якщо гарний настрій ручки піднімемо і розкриємо долоньки, якщо ні, опустимо та стиснемо у кулачки.

Дуже добре, настрій виміряли.

ІІ   Фенологічні спостереження.

- Яка зараз пора року?

- Який місяць?  Чому так називається місяць лютий?

-  Що ви можете сказати про небо?

-  Чи світить сонце?

- Чи були сьогодні опади?

- Яка сьогодні температура?

ІІІ Актуалізація опорних знань.

Сьогодні до на нас урок завітала лугова квітка. А для того, щоб дізнатися,яка саме треба відгадати загадку.

Наче сонце, серединка,

Пелюстків біла хустинка.

Знає бджілка і мурашка,

Що звуть квіточку … (ромашка)-

На деяких її пелюстках  зупинились метелики, які прилетівши на квітку, принесли з собою запитання, на які вам потрібно відповісти

- що потрібно для життя рослин?

   ( Поживні речовини, світло, тепло, вода, повітря.)

-  за якими ознаками рослини відносять до живої природи?

 ( Вони живляться, дихають, ростуть, розмножуються.)

- До якої природи належать рослини?  ( До живої природи.)

- Що належить до живої природи? (тварини, людина)

- Кого немає сьогодні в школі? З якої причини? До кого людина звертається? (діти захворіли, звертаються до лікаря)

- А як лікуються тварини? Давайте з вами  завітаємо до лісової аптеки мудрої сови і побачимо, чим вона лікує звірів.

Про що ж ми сьогодні будемо говорити на уроці?  Лікарські рослини.

Повідомлення теми і мети уроку.

З попередніх уроків ви знаєте, що світ рослин різноманітний і великий. Рослини оточують нас усюди. Вони ростуть у лісах і на луках , у водоймах і високо в горах. Серед них є й величезні й зовсім маленькі, вигадливі й прості, яскраві і зовсім непомітні. Сьогодні ми  дізнаємось, які рослини можуть стати для нас корисними.

А праювати ми будемо за таким девізом:

Кожна квіточка – нам на радість,

Кожна рослинка для нашого добра,

кожна травинка -  для нашого здоровя

ІV  Вивчення нового матеріалу.

1.    Розповідь учителя.

     З перших днів свого існування на землі людина хворіє, тому вона шукає полегшення своїх страждань. І знаходить його в навколишній природі. Минали віки, тисячоліття, а людина не розлучалася з рослинами, спостерігала за ними, нерідко вирощувала їх і старанно вивчала їх цілющі властивості.

Наші предки знали корисні властивості багатьох квітів і трав. Вони робили з них настої. Бальзами чи чаї. Такі рослини називають лкарськими.

-         Що таке лікарські рослини?  Рослини які лікують.

А які ж частини у рослини важливі?

Сова порадила корінь валеріани, а Лисичці порадили квіти липи.

Сценка

 Між нами, органами рослин, виникла суперечка. Ми не можемо визначити, хто з нас головний.

Корінь:    Я найголовніший! Я закріплюю рослину в ґрунті, я напуваю її водою і годую поживними  речовинами. А те, що я першим з насіння з’являюся, говорить про мою важливість.

Листок:   Ти, корінець, живеш у темноті. Це я готую поживні речовини, мені допомагає сонечко. Це я підказую людям, коли рослину потрібно полити, підживити.

Стебло:   Що б ви без мене робили? Ні кореню без мене не жити, ні листю. Це ж мої трубки – волокна допомагають рухатися воді і поживним речовинам по всій рослині.

Квітка:   Не сперечайтеся. Все, що ви робите, - для мене. Якщо мене не буде – не буде й насіння. Буде квітка – буде насіння, а значить буде рослина.

Насіння.   Я, я найголовніше! Усе, що ви взяли з ґрунту, повітря, води – усе це для мене, щоб я зріло, дало життя новій рослині.

Діти, допоможіть органам рослин залишитися друзями, розрадьте їхню суперечку.

-         Який же орган найважливіший? (Відповіді дітей)

-         Висновок вчителя. Всі органи важливі, кожен по своєму.

Органи рослини:

-         Дякуємо, діти, ви нам допомогли залишитися друзями.

Гра « Будь спостережливим»

Серед ланюжка рослин знати зайву.

Гра «Дорога до школи»

Хто назве більше рослин, які ви зустрічаєте по дорозі до школи.

V. Осмислення учнями знань

1.Робота з підручником с. 74 – 75

Розгляньте малюнки

Які рослини вам відомі

Що ви знаєте про їх лікувальні властивості?

Розкажіть, які лікарські рослини заготовляє на зиму мама, бабуся?

Як ви допомагате їм?

З давніх часів калина є універсальним засобом для лікування різних хвороб.  З допомогою калини можна легко позбутися від простудних захворювань,   цікаво що використовуються не тільки ягоди, які необхідно збирати пізньої восени, але також кора і листя калини.    До речі, сік калини чудово знімає головний біль,  з його допомогою  також можна вилікувати безсоння, якщо кожен вечір перед сном випивати цього чудодійного напою.         

2. Робота в зошиті з друкованою основою.

3. Фізкультхвилинка

VІ. Узагальнення та систематизація знань

 Дидактична гра «Впізнай лікарську рослину»

А зараз пограємо в гру. Я читатиму загадки. Вам треба відгадати їх і  назвати слова, які допомогли вам упізнати лікарську рослину

Сонечко в траві зійшло, 

Усміхнулось, розцвіло.

Згодом стало біле-біле

І за вітром полетіло.  (Кульбаба)- лікує хвороби шлунку, покращує апетит, очищує кров, а соком з кореня кульбаби можна обробляти  рани.

Квітка пишна, квітка гожа,

На троянду трішки схожа.

На кущах вона зростає.

 Хто із вас цю квітку знає? (Шипшина)- при застуді, ангіні, грипі, скарлатині, а чашка чаю з пелюсток шипшини ввечері є запорукою глибокого і здорового сну, а масло шипшини є прекрасним косметичним засобом, який продовжує молодість шкіри, повертаючи їй пружність, шовковистість і бархатистість

. Листячко довгасте з жилками-нитками
        Можеш ти прикласти до своєї рани.
        Вздовж доріг, стежинок я люблю рости,
Скрізь мене побачиш, де крокуєш ти. (Подорожник)- загоює рани, знімає зубний, головний біль, ангіну та отит.

У вінку зеленолистім,

У червоному намисті,

 Видивляється у воду

На свою хорошу вроду. (Калина)

Дуже схожа на малину,

Маэ чималу родину.

В лісі, на кущі зростає

Темно – сині колір має.( Ожина )

Рвати, треба нахилитись

І низенько поклонитись

Глянеш – наче полуничка,

Але зростом невеличка. (Суниця)

А де ми можемо побачити лікарські рослини? 

Лікарські рослини ми можемо побачити скрізь 

 І  на городі,   і в саду, і в лісі. І навіть у нас в класі  на підвіконні.

А які лікарські рослини є вас вдома? 

8. Релаксація      / Звучить спів  птахів .  Діти  вдихають аромат  хвої /

Ось ми з вами і на лісовій галявині. Сідайте, умощуйтесь зручніше, закрийте очі і уявіть собі, що ми зараз не у класі, а в лісі, на сонячній  галявині. Яскравий весняний день. Сидимо на заквітчаній кульбабками  поляні, із задоволенням ловимо кожен ласкавий промінчик сонечка .

  А сонечко ніжно гладить нас по щічках, голубить всіх своїм  довгожданим теплом. Милує око яскрава зелень, барвисті квіточки  сплітаються в дивовижний килим .Грайливий вітерець погойдує зелене  листя дерев і дихає на вас свіжим повітрям лісу .

  Веселі пташки співають кожна свою пісню, ніби вітаються з вами.  Аж  ось горобчик накликав цілу зграю своїх родичів. І почали вони свою веселу  пісеньку про безмежну радість, яку подарувала весна. Після такої пісні стало  так легко на душі, захотілося жити і співати, прославляючи цей благословенний світ, цю прекрасну пору.

Хто який ліс уявляв? Листяний чи хвойний?  Ми всі з вами дихали справжній аромат хвої. Наче побували у хвойному лісі. Хвоя має лікувальну дію.

Ми вже відпочили і зараз можемо праювати знову. Якщо згодні – плескаємо у долоні.

Сценка « У лікаря»

Лікар.  Доброго дня і доброго вам здоров’ячка.

Шановні мої , вітаю вас у лікарні народної медицини «Зелена аптека»

Вітаю вас я і вітають вас трави.

Пацієнт 1. Ой – йой, зуб дужє болить,

Скоріш полікуйте лікарю мене

-                                                                                                                  Що сталось? Від чого болить?

Ой йо йой цукерок трохи я поїв, ось тому і захворів

Ой йо йой цілу нічку я не спав, все ревів та стогнав.

Менше цукерок їж щодня, то не будеш так ревіть.

Щоб зуби боліть перестали у тебе,

Шалфієм щодня полокати їх треба.

Спасибі тобі лікарю, все буду пам’ятати.

Пацієнт 2

Рятуй мене лікарю, я нездужаю

Щось сталось зі мною сам і незнаю

Щось руки трясуться і серце болить

Лікарю, допоможи благаю.

Лікар.   Попий валеряни і серце у тебе болить перестане.

Та й нерви тобі заспокоїть вона.

 Це дужє корисна трава запашна, її корінці восени я копала,

 я їх  на заплаві тоді відшукала.

І ось у зеленій аптеці моїй

Із тих корінців є чудовий настій.

Пацінт 3.

Ой лікарю допоможіть

Ой горлечко, горлечко, болить у мене горлечко.

Я холодну воду пив і по морозу роздягнений ходив.

Ану показуй горлечко.

Горлечко шарфиком обяжемо. Ось тобі ліки, відваром календули горло полоскай, поки що не бігай, більше відпочивай

 Більше я не буду холодну воду пити і по морозу роздягнений ходити.

Пацієнт4

Лікарю допоможи, що робить мені скажи?

Що з тобою, що таке?

Ой живіт, живіт болить.

Вишень зелених я наїлась і животик дуже розболівся.

У мене сухі ягідки є  чорниці

Тобі вони знадобляться.

Чорничний відвар ти приймай

І животик боліть тебе перестане.

Дякую, тобі лікарю.

Аптека зелена, зелена аптека.
Від тебе й від мене вона недалеко.

Зелена аптека лежить навкруги.
Зелені горби і зелені луги,

Зелені ліси, і сади, і поля –
Уся наша рідна квітуча земля.

 
Зелена аптека,що бачиш навкруг,-
Це наш помічник і хороший наш друг.

Зелену аптеку слід кожному знати:
крушина, фіалка, конвалія, м’ята,
вільха. бузина, деревій,кам’янці,
Черемха і пижмо,шипшина й суниці…

 
Зелена аптека – це трави і квіти,
що в кошик збирають дорослі і діти.

Дидактична гра «Уяви себе лікарем»

Перегляд  мультфільму народна медиина.

Як ви гадаєте, чи хорошим лікарем стане Живчик?

Чим потрібно вгамувати  зубний біль?

 VІІ. Підсумок уроку.

Інтерактивна вправа «Незакінчене речення».

Я навчилася …

Я вивчив…

Я зрозуміла...

Я полюбив…

Я буду...

Я дізналася …

      Природа дбає про нас, допомагає нам, лікує від різноманітних хвороб. Тільки треба розуміти її, спостерігати за нею, вивчати її. І тоді природа подарує нам здоров’я – найцінніше багатство.